Lectures en tout genre
Nicholas Evans. La Découverte, 2012.
De l’intérêt de documenter un langage spécifique de plus plutôt que de rechercher des singularités interlinguistiques (vaine « grammaire générative »).
https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/8531?gathStatIcon=true&lang=en
Louis-Jean Calvet. Plon, 1999.
Comment a-t-on appris qu’il existe une langue, « le français », « l’anglais », « le swahili », qu’on pourrait apprendre, manipuler, aimer, partager ? Que dit-on quand on prétend « faire du français », « connaitre une langue », « parler wallon » ?
Étonnante rigidité de la langue, pourtant pratiquée (et donc malmenée !) par millions. Une dérisoire « réforme » de l’orthographe ou une marginale écriture « inclusive » parait révolutionnaire et insupportable. Est-ce que ça va de pair avec la stabilité de la typographie des machines numériques ?
Que veut dire « famille de langues » ? Parallèle avec l’évolution des espèces : de la pauvreté des analogies, au moins en français !